音乐欣赏能力的培养方法

音乐欣赏能力的培养方法

音乐欣赏能力的培养是一个系统的过程，需要从多个角度和方法来进行。以下是根据搜索结果整理的一些关键方法：

1.选适合的音乐和定时播放

选一些适合学前儿童听的歌曲给他们听，这些歌曲以儿歌为主，因为比较通俗、易懂，学前儿童很容易接受。

每天上午不定期放优美的歌给小孩听，但要注意不要超过45分钟。

在听音乐的时间和频率上可以适当变化，例如今天上午8点多钟听，明天上午9点多钟听。

2.结合舞蹈和视觉画面

在放歌给幼儿听的时候，可以配合一些舞蹈动作，还可以放一些山水画面、人物画面，这样可以提高学前儿童的认知感。

3.讲解示范

选一首幼儿最熟悉的歌，并且这首歌是幼儿非常喜欢听的歌来做典范讲解，告诉幼儿这首歌好在哪里。

4.构建轻松的音乐学习氛围

在小学音乐教育过程中，音乐欣赏教学工作不能够只是简单地对相关理论进行讲解，而是要重视对音乐氛围的构建，只有构建出轻松、愉快的课堂教学氛围，才能够让学生更好地学习相关知识，并对学生核心素养进行培养。

5.创新教学方式

需要对教学理念进行革新，采用较为完善且传统的教学模式，以此构建出能够满足音乐核心素养培养的教学模式。

通过培养学生在音乐创造、想象等方面的能力，并将这些能力的培养转化成为音乐欣赏教学中的各个环节，促使教师在开展音乐欣赏教学活动时能够激发学生的音乐思维，并让学生充分发挥自身想象力，对音乐进行二次创作。

6.引导学生表达独立的感受和见解

鼓励学生在聆听音乐时要结合音乐自由发挥联想和想象力，表达独特的个人感受与见解，是培养音乐审美体验与创造能力的基础。

7.培养幼儿“听”的能力

听力技能是幼儿欣赏音乐之前必须具备的一个基本技能，只有当幼儿具备了一定“听”的能力，我们才能对他们进行真正意义上的音乐欣赏能力的培养。

8.让幼儿了解音乐语言，懂得音乐的表现手段

教师要对照幼儿的年龄特点，现有的欣赏水平，主要采取与欣赏者产生共鸣的方式，让幼儿感知音乐中的规律，尽量避免理论性的讲解“音乐的节奏、旋律、速度、力度、音色、和声、调式、织体、曲式”等音乐的表现手段。

以上就是音乐欣赏能力培养的一些主要方法，希望对你有所帮助。