互动教学法在会计课程中的应用实践

互动教学法在会计课程中的应用实践

1.互动教学法的概念和特点

互动教学法是一种通过营造多边互动的教学环境，

在教学双方平等交流探讨的过程中，

达到不同观点碰撞交融，

进而激发教学双方的主动性和探索性，

成为一种有效的教学方式。这种方法主题明确，条理清楚，探讨深入，能充分调动学员的积极性、创造性。互动教学法多种多样，也各有特点，教员需要根据教学内容、教学对象不同特点灵活运用。

2.互动教学法在会计课程中的应用

在会计课程中，互动教学法的应用主要体现在以下几个方面：

2.1

主题探讨式互动

主题是互动教学的导火线，围绕主题展开教学双方互动，有利于达成教学目的。其方法一般为抛出主题提出主题中的问题思考讨论问题寻找答案归纳总结。但缺点是组织难度大，学员所提问题的深度和广度具有不可控制性，往往会影响教学进程。

2.2

归纳问题式互动

就是课前针对教学目的、教学重难点问题，归纳互动问题。教学开始，教员一一向学员抛出，学员广泛思辨、争论，最后达到了解熟悉所学内容的目的，同时开阔思路。这种方法，能充分调动学员的积极性、创造性，但要求教员必须充分备课。

2.3

精选案例式互动

运用多媒体等手法呈现精选个案，请学员利用已有知识尝试提出解决方案，勘校正误，设置悬念，然后抓住重点、热点作深入分析，最后上升为理论知识。一般程序为案例解说尝试解决设置悬念理论学习剖析方案。缺点是理论性学习不够系统深刻，典型个案选择难度较大，课堂知识容量较小。

2.4

多维思辨式互动

把现有定论和解决问题的经验方法提供给学员，让学员指出优劣加以完善，还可以有意设置正反两方，在争论中寻找最优答案。一般方法为解说原理分析优劣发展理论。这种方法课堂气氛热烈，分析问题深刻，自由度较大，但要求教员必须充分掌握学员基础知识和理论水平，并对新情况、新问题、新思路具有较高的分析把握能力。

互动式教学法在会计课程中的应用实践主要包括以上几种方式，这些方法都能够充分调动学生的积极性和创造性，使他们在参与教学的过程中更好地理解和掌握会计知识。同时，这些方法也能够培养学生的团队协作能力和沟通交流能力，使他们能够在未来的职场中更好地适应和发展。

3.互动教学法在会计课程中的实际效果

互动教学法在会计课程中的应用能够取得良好的教学效果。通过互动式教学法，学生能够更加积极地参与到课堂中来，提高他们的学习兴趣和学习效率。同时，互动式教学法也能够帮助学生更好地理解和掌握会计知识，培养他们的实践操作能力和创新能力。

此外，互动式教学法还能够帮助学生培养发现问题、解决问题的能力，以及活跃课堂气氛、改进教学效果均能起到明显的效果。通过互动式教学法，学生不仅能够学习到专业知识，还能够学习到如何与他人合作，如何有效地沟通和表达自己的观点，这些都是未来职场中非常重要的技能。

总的来说，互动教学法在会计课程中的应用实践是非常有效的，它能够帮助学生更好地学习和掌握会计知识，同时也能培养他们的实践能力和创新能力，为他们未来的职业生涯打下坚实的基础。