我们家孩子今年上初二，孩子的学习我都不管，她自己安排自己的时间，想什么时候学习，想什么时候休息，我们都不干涉。
在小学时，孩子的学习家长要帮助引导养成好的习惯；上中学了，家长要学会放手。
孩子是一个独立的个体，有自己的想法。学习、写作业是孩子自己的事情，但很多家长把孩子自己的事情揽到自己的身上，导致让孩子以为学习、写作业最终是为了父母，而不是自己。
孩子有了这样的错误认知，孩子的学习就没有内在动力，表现为写作业拖拉，厌学等等情况。在孩子整个学习过程中是被动，而不是主动，家长催一下，孩子动一下，家长累，孩子累。
要让孩子意识到学习是自己的事情，家长就有把学习这件事还给孩子，并相信孩子能学好。
当父母真的放手了，父母不再为孩子学习焦虑了，孩子能感受到父母无条件的接纳自己，父母是爱自己的，这时孩子内心就有了力量，孩子就能够去克服在学习上遇到的种种困难……
每一种行为背后都有一个心理路径，父母要学会放手，把学习这件事还给孩子，家长轻松，孩子学习更有动力。
我家有个初中生，放假第一时间自己就制定了计划，拿回作业第二天就开始学习了……
过年大年三十和初一，孩子休息看电视看看小视频，初二自己就写作业了，还是挺自律的。每天出去一个小时锻炼一下，骑自行车，打羽毛球，跳跳绳，跑跑步，不能就在家里猫着。再有两周就要开学了，调整好自己的状态迎接新学年。
我家大孩子三年级，寒假里正常每天都至少练琴、写日记、看书三样必做，平时还会加上一些练习，春节七天就差不多这三样，但每天必须坚持，只不过春节看电视稍微多点，包括晚会和开幕式，这七天一过每天除了这三样还会有写字练习、运动、手抄报这些等等，不管大人孩子好的习惯一旦养成就一定要坚持，一旦哪个阶段停了几天就很难再捡起来好习惯了，所以春节假期节奏可以慢一点，要求可以稍微松一点，但一定得坚持……
我们家从小学开始，除非是到外地旅游，寒假的每一天都会学习，没有收心一说，只有节奏快点或慢点，而这都是放假时就规划好的。实际上，旅游时也会找方便的方式学点知识。现在高三了，这个寒假放9天，还是一样，不会一整天不学，也不会临开学熬夜补作业。
我家的孩子初三了，放假回老家，跟外公外婆一起生活，每日每日会完成部分作业，但我通常都会额外增加一些难度大点的作业，孩子意见很大。她认为放假就该休息，玩耍，上学时应充分上好课堂四十分钟就行，没有必要在假期一整天都拿着书本学习。
对她这种学习态度我还真没有办法，孩子大了，能自己独立思考，作为家长，可能只有放手。
