如何提高班主任执行力
班主任是班级管理的核心，他们的执行力直接影响到班级的管理和学生的成长。以下是根据搜索结果整理的提高班主任执行力的几个关键点：
首先，班主任需要有对布置工作的理解力，包括对教育政策法规的理解、班主任常规工作要求的理解以及对教育教学敏感性的理解等。只有这样才不至于让你所做的工作有失偏颇。其次，执行工作的全面性，班主任在学校工作布置任务的常规工作会议中，要用笔记本做好全面的记录，不能丢三落四。
学校战略决策的正确与否，不需要我们长时间的讨论，只需要通过我们的实践来加以检验论证。对学生的教育，要动之以情晓之以理，在尊重学生人格的基础上要学生服从班主任的管理。
流程是执行力的保障。学校应明确学生个人卫生的要求，各班班主任要切实做好学生的晨检工作，加强学生个人卫生检查，及时上报因病缺勤学生的名单。同时明确环境卫生的包干责任范围和卫生标准。
心理健康教育是班主任工作的重要组成部分。班主任需要具备一定的心理健康教育素养与能力，以便更好地服务班级管理、提升育人水平。
通过培训，促使班主任更新观念，提高个人的思想道德素质、专业知识和专业能力，从而提高班主任的执行力。
制度是人定的，也是定给人的。制度如若不合理就难以让学生信服。每次接新班，开学初我都要和学生们一起制订班规。以《中小学生日常行为规范》为依据，结合学校的相关管理制度，制订与班级发展管理相适应的管理制度，但此项制度必须做到“以人为本”，制订时让学生畅所欲言，集思广益，力争健全人性化的班级管理制度，经过多次推敲、修改，直至得到学生的认可，达到能构建和谐班级的目的，然后公布实施。
以上就是提高班主任执行力的一些关键点，希望能对您有所帮助。
