根据霍兰德提出的职业性向理论，职业人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大类。其中，现实型和艺术型职业人格在一定程度上存在一定的相似性和差异性。因此，本文将重点探讨现实型和艺术型职业满意度的研究。
首先，现实型职业人格的人通常注重实际，善于操作工具和完成实体性工作，并从中得到巨大的启迪和能量。他们的职业方向主要包括各类工程技术工作、农业工作、动植物研究等，通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。因此，在现实型职业中，工作的实际效果和成果往往直接影响职业满意度。例如，在工程技术工作中，成功的项目实施和良好的工作环境可能会提高职业满意度；而在农业工作中，天气和自然环境等因素可能会影响职业满意度。
其次，艺术型职业人格的人通常内心活动比较复杂、敏感、善于表达且富有想象力，但却相对缺乏实际性。他们的职业方向主要包括音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师、文学、艺术方面的评论员、广播节目的主持人、编辑、作者、绘画、书法、摄影家等。在艺术型职业中，个人的艺术成就和创作灵感往往是影响职业满意度的关键因素。例如，在音乐领域，作品的成功和认可可能会提高职业满意度；而在绘画领域，创作的灵感和表现力可能会影响职业满意度。
通过对现实型和艺术型职业满意度的研究，我们可以发现两种职业人格在职业满意度的影响因素上存在一定的差异。为了提高现实型和艺术型职业人群的职业满意度，可以从以下几个方面着手：
1.提高工作环境和工作条件。对于现实型职业人群，提供良好的工作环境和充足的工具支持，可以有效提高职业满意度。对于艺术型职业人群，创造宽松的艺术氛围和提供丰富的创作资源，可以激发他们的创作灵感和动力。
2.加强职业培训和发展机会。对于现实型职业人群，提供技能培训和实践机会，可以帮助他们提高专业能力，从而提高职业满意度。对于艺术型职业人群，提供艺术交流和学习的机会，可以拓宽他们的艺术视野和创作水平。
3.建立公平合理的评价机制。对于现实型职业人群，设立明确的工作目标和评价标准，可以使他们更加专注于实际工作成果。对于艺术型职业人群，建立公正的艺术评价体系，可以激励他们追求更高的艺术成就。
总之，现实型和艺术型职业满意度的影响因素各不相同，需要针对不同职业人格的特点采取相应的措施，以提高职业满意度和成就感。
