同伴互评在音乐教育中的应用
同伴互评是一种有效的教育评价方法，它在音乐教育中也有广泛的应用。以下是同伴互评在音乐教育中的应用的一些具体例子和策略：
同伴互评在音乐教育中的应用策略主要包括以下几个方面：
1.1.积极赋能：教师用积极的提问态度和语言引发幼儿对同伴进行正面的评价。
1.2.语言互动式：幼儿在音乐欣赏活动过程中对同伴发起评价语言，被评价幼儿也用语言做出回应，是评价幼儿与被评价幼儿用语言相互评价、回应的方式。
1.3.赞美故事：同伴评价显性化的媒介，弥补了“语言互动式”中评价环境稍显薄弱的问题。
1.4.留白记录式：评价范围较广，没有固定的评价指标，以发现同伴的闪光点、激发幼儿对音乐作品本身的兴趣为主要目的。
1.5.读图填空式：评价幼儿与被评价幼儿共同完成的。首先，幼儿在欣赏音乐的过程中，
