网络教育目标设定技巧
网络教育目标设定是网络教育活动实施的方向和预期达成的结果，它是一切网络教育活动的出发点和最终归宿。在网络教育目标设定的过程中，有一些关键的技巧需要注意。
教学目标应该清晰明确，可以回答具体的问题，如“谁”，“什么”，“在哪里”，“什么时候”，“为什么”。此外，教学目标应该是可量化的，以便于我们能够跟踪我们的进展。例如，网络教育的目标可以是“帮助学生理解网络的用处”，而不仅仅是“让学生了解网络”。这样的目标不仅具体，而且可以衡量，从而使得我们可以更好地跟踪学生的学习进度。
教学目标的设定还需要考虑到教学内容和教学模式。例如，如果教学内容是网页设计与制作，教学模式是网络教学，那么教学目标可能包括“了解网页制作的基础知识”，“掌握文本、图像、超级链接等对象的插入方法并设置他们的格式”，“具有模版和库的基本知识,掌握表格、布局视图、框架的使用”等。
在设定教学目标时，我们需要明确客户的期望值，也就是学习目标。然后，我们需要评估现有学员的状态、知识水平，这样以来，我们就可以找到起点和终点，剩下的工作只需要我们找到从起点到终点的最佳路径，然后一步一步带领学生走完这段旅程即可。例如，如果我们想要帮助学生快速掌握基本的网页编程技能，我们可以把这个大的目标分解为更小更具体的目标，如HTML、CSS、JS、Bootstrap等，每个模块又有更小的目标。
设定目标后，我们需要定期监控和调整目标。我们需要检查自己是否正在朝着某个目标前进，并承认朝着某个目标所取得的进展是保持积极性的关键。如果发现自己的目标过大或过小，或者不符合自己的需求，我们应该允许自己灵活地去调整目标。
教学目标的设定应该以学生为主体，因为英语教育教学的最终目的是培养学生综合运用语言能力。所以，教学目标应该是学生能学会如何如何，而不是教师能教会或者帮助学生学会如何如何。
以上就是网络教育目标设定的一些关键技巧，希望对您有所帮助。
