AI辅助教学的劣势
AI辅助教学的一大劣势在于，尽管它能够提供标准化的问题和任务解答，但它无法替代人类教师在传授最新知识和信息中所扮演的角色。AI工具进军教育领域可能导致负面影响，比如可能导致学生过度依赖技术，丧失原创性思维。此外，AI导师并不能为学生提供基于情感支持的互动，这对于学生的全面发展是非常重要的。
AI教学的潜在风险包括网络安全和数据隐私的缺位。对于接受AI教学的儿童来说，这一问题更加严峻。儿童的隐私泄露可能会加重儿童剥削，比如儿童色情。此外，某些居心叵测的人可能会利用这项技术来教授暴力题材的内容，扩大破坏行为的培训课程的规模。
虽然AI在教育领域可以发挥独特的优势，例如能够帮助学生解决标准化问题和任务，降低时间和空间局限性，以及解决教育公平问题，但市场自身的力量可能会把这些不发脾气、不会疲劳、掌握了全面教育教学能力的人工智能教师带入千家万户。最终人才市场的选择将会逆向推动学历制度的变革。真正的学校教育终结者不是人工智能，而是教育资源分配差异化。
习惯于AI教学的学生，可能会很难适应现实世界中那些无法进行即时沟通的创造性工作。AI导师系统的设计往往是为了最大化学生上网的效率，而忽视了对学生社会情感能力的培养，这是联合国教科文组织正在考虑调整教育方向的一个重要方面。
虽然AI可以辅助教师完成课堂辅助性或重复性的工作，如点名、批改试卷、监考等，但它无法替代教师的主导作用。在完成整个教育的过程中，教师实际上负责儿童的全面发展。因此，过度依赖AI可能会削弱教师的角色和价值。
综上所述，AI辅助教学在提供便利性和效率的同时，也存在一些显著的劣势。这些劣势需要教育工作者和社会各方面共同努力来解决，以确保AI技术在教育领域的健康发展。
