互动式教学的具体实施策略主要包括以下几个方面：
1.确立学生的课堂主体地位
在互动式教学中，我们必须意识到教师与学生都是课程的参与者，课堂互动的过程就是师生、生生之间的双向合作过程。教师应转变观念，更新知识，创造性的理解和使用教材，积极开发课程资源，引导学生在实践活动中学会学习。要体现学生的主体地位，教师就要“蹲下来”跟学生交流，缩短师生间距离，使教师成了学生可亲、可信、可依的学习伙伴。
2.建立互动合作关系
通过合作交往，学生从与教师、与学生互动中实现主客体的转换，有效地促进自身的发展。有效的小组合作极大地调动了学生的积极性，学生互教互学，能者为师，发挥了学生的潜能，同时有利于学困生的学习成绩的提高。与学生建立互动合作的关系给每个学生提供了积极参与、平等参与，自我表现，展示个性的机会，满足学生发展的需要。
3.善待学生的质疑，鼓励探究
教学是师生在实践活动中探究、感悟、互动的过程。语文课堂教学的多边互动，实质上就是充分调动学生思维，不断发现问题，解决问题的过程。在這個过程中，教师通过巧妙启发引导，引爆学生思维火花，培养学生深入探索、大胆质疑的学习品格。
4.关注下层学生
后进生往往在课堂中被忽略，成功的机会相对较少，教师应当在教学中多给中下等生创造成功的机会，使他们也尝受到成功的喜悦，拉近师生的距离，消除对教师的畏惧，让他们在一种和谐愉快的环境下学习。
5.优选互动教学类型
互动式教学方法多种多样，也各有特点，教员需要根据教学内容、教学对象不同特点灵活运用。例如，主题探讨式互动、归纳问题式互动、精选案例式互动、多维思辨式互动等。
6.活用互动
互动式教学是一种民主、自由、平等、开放式的教学。双向互动能够形成，必须经由教员和学员的能动机制、学员的求知内在机制和师生的搭配机制共同形成，根本上取决于教员学员的主动性、积极性、创造性，以及教员教学观念的转变。所以，营造民主的课堂氛围，建立和谐、平等的师生关系，是开展互动式教学的基本前提和条件。
以上就是互动式教学的具体实施策略，希望对您有所帮助。
