互动式教学法对学生自主性的影响
互动式教学法是一种以学生为主体，强调师生互动、生生互动的教学方法。这种方法对学生自主性的影响主要体现在以下几个方面：
互动式教学法能够有效地提高学生的英语学习兴趣，激发学生的学习动机。通过真诚和谐地交往、沟通，相互作用、相互推动，形成师生互动、生生互动、学习个体与教学环境间互动的教学局面，推动教学进程，提高教学效果，从而提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动机。此外，互动式教学法还能增强知识理解，使学生在课堂上展开讨论，抒发自己的想法，共同做实验，也可以观看教师演示实验，过程十分有兴趣。学生愿意探究实验现象的原因，从而更加积极地投入课堂，增强对学习内容的理解和掌握。
互动式教学法让学生学会“自主学习、多向交流”，并使每个学生都参与到教学活动之中，在教师指导下充分发挥学习自主性，通过自学、实践、讨论等方式来获取新知识，形成语言技能。这种方法能让学生在课堂上展开讨论，抒发自己的想法，共同做实验，也可以观看教师演示实验，过程十分有兴趣。学生愿意探究实验现象的原因，从而更加积极地投入课堂，增强对学习内容的理解和掌握。同时，互动式教学法还能培养学生的创新能力，让学生由学到做，由做到创，积极思考，重点讨论，理解知识，掌握技能，从而进行创造性学习。
互动式教学法强调了小组讨论和组际交流，因此评价学生行为时，不只是依据个体的进步程度，而是注重一个小组的整体进步。这种方法能培养学生的合作精神和探究的勇气，让学生在合作、友爱、开放的环境中不但培养了合作精神，还使交际能力得到了提高。
总的来说，互动式教学法能够有效地提高学生的学习兴趣和动机，培养学生的自主学习能力，以及促进学生的社交能力，对学生自主性的发展起到积极的作用。
